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                  校園文化
                  校訓
                  崇理敬文、拓美創新、博愛育人、美育中華

                  崇理敬文:人才培養應建立在人類自然科學發展和人類社會科學發展的基礎之上,實際上是體現了對人類知識發展一個全面、綜合的認識。強調對文、理兩種學科的認識不能偏頗,既要崇尚自然科學,同時也要尊重人類的文化歷史,體現了一種知識大綜合、系統化的思想。
                   
                  拓美創新:從某種意義上來講,教育本身就是引導學生追求“真、善、美”,首先學校要以美麗的校園環境影響學生;教師要能創造認知美,以美啟智學生;學校還需創造活動美,以美寓德;創造藝術美,以美育美;創造人文氛圍美,以美激發學生的思維。而在此基礎上進行的“創新”,其實就是對“拓美”的升華。
                   
                  博愛育人:學校、教師對學生的博愛,是學校教育成功的第一要素。教師對學生深沉而無私的愛,顯得尤為珍貴,它蘊涵著對學生的關心、理解、信任和尊重。我國現代教育家夏丏尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育”,因此,我們提倡用博愛為學生創造最好的育人環境和人文氛圍。
                   
                  美育中華:學校以培養學生認識美、愛好美和創造美的能力為目標,同時在此基礎上,進一步豐富學校的文化精神生活,激起學生的情緒體驗。創造良好的氛圍,引導學生培養高尚情操,提高社會主義覺悟,鼓舞學生為實現理想和創造一切美好的事物而奮發向上,用美的東西哺育所有中華兒女。
                   
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